Los padres de familia junto con el alumno se presentan con el maestro de apoyo el cual les hará una pequeña entrevista donde se le preguntara al tutor los siguiente:
¿Nombre del alumno?
¿Edad?
¿Escuela primaria de procedencia?
¿Tiene su hijo alguna discapacidad o problema de aprendizaje?
¿Tiene documentación médica de su hijo?
¿Recibe apoyo su hijo por parte de una USAER?
¿Que USAER?
¿Cual es el nombre del maestro de apoyo?
Posteriormente se le aplica un examen diagnostico de español y matemáticas al alumno con el fin de evaluar sus conocimientos previos.
Se le informa al padre que el día que presente el examen de admisión su hijo recibirá asesoría por parte de maestro de apoyo, con el fin de que el alumno se sienta con más confianza aclarando que el examen será contestado únicamente por el alumno.
Si el alumno no pasa el examen, se le pide al director una oportunidad en base a los conocimientos previos del estudiante.
Ya una vez ingresando al ciclo escolar se realiza una reunión con los padres de familia y alumnos para que conozcan las responsabilidades de cada uno de los integrantes (alumno, maestro y padre de familia). Así como también se le pide al padre los siguientes documentos en copia: Acta de nacimiento, Curp, valoración médica.
Se solicita a la escuela de procedencia (USAER o CAM) el expediente del alumno.
En un lapso de un se inicia conociendo al alumno en el aula y generando el nuevo expediente del alumno
- Se realiza una Entrevista Inicial a los padres
- Se realiza una Evaluación diagnostica
- Se le informa al maestro de cada asignatura la situación del alumno.
- Se entra a clase junto con el alumno para ir viendo su desarrollo, adaptación y estilo de aprendizaje.
Posteriormente se realiza el Nivel de competencia curricular (son los contenidos que el alumno a logrado de la curricula, así como su estilo de aprendizaje y su motivación para aprender).
Prosiguiendo con la Evaluación Psicopedagógica (es un documento que se complementa con la Entrevista inicial, Eval. diagnostica y Nivel de competencia curricular), así como las observaciones en el grupo.
Se Lleva acabo tambien un documento llamado Hoja de Evolución en el cual se anotan los avances más significativos del alumno durante todo el ciclo escolar.
Con los alumnos que presentan propiamente una discapacidad se desarrolla una Propuesta Curricular Adaptada (son las adecuaciones que se hacen a la curricula para que el alumno pueda acceder a ella)
El maestro de apoyo asiste a clase con cada alumno y los que se ve que no logran acceder a la currículo debido a su discapacidad, a estos se les realiza una planeación ya que requieren de estar a diario en el aula de apoyo con el maestro consolidando los temas.
Las Asignaturas que se trabajan con el alumno son: Español y Matemáticas, pero si el alumno requiere ayuda para realizar tareas de alguna otra materia de igual manera se les asesora.
Se cuenta con una Psicóloga, a la cual se le canalizan los alumnos que requieren de su atención.
También se lleva a cabo Escuelas para Padres cada mes, en la cual se le exponen temas de interés para los padres de familia.
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